دورة : الإبداع والتميز فى تأهيل اختصاصي التدريب

المحاور العلمية للدورة التدريبية

• تقديم الدورة ، وأهدافها ، ومكوناتها الرئيسة .
• ادارة النشاط التدريبي .
• مفهوم التدريب .
• أنواع التدريب .
• موقع التدريب في عملية تنمية الموارد البشرية .
• مراحل العملية التدريبية .
• علاقة المسؤولين الاخرين في المؤسسة بأختصاصي التدريب .
• كيفية ادارة النشاط التدريبي بكفاية وفعالية .
• الادوار التي يمكن أن يقوم بها أختصاصي التدريب .
• تحديد الاحتياجات التدريبية .
• مفهوم تحديد الاحتياجات التدريبية .
• الاحتياجات التدريبية من حيث كونها قصيرة أو طويلة المدى .
• طرق ووسائل تحديد الاحتياجات التدريبية .
• علاقة الاحتياجات التدريبية بالوصف الوظيفي .
• علاقة الاحتياجات التدريبية بتقييم الاداء .
• علاقة الاحتياجات التدريبية بتخطيط الموارد البشرية .
• مستويات تحديد الاحتياجات التدريبية .
• علاقة تحديد الاحتياجات التدريبية بأهداف ومكونات البرنامج التدريبي .
• تحليل وتقييم الاحتياجات التدريبية .
• اعداد خطة التدريب على المستوى الفردي والمؤسسي .
• اعداد ميزانية التدريب .
• تصميم و تنفيذ البرامج التدريبية .
• مواصفات النشاط التدريبي ومكوناته .
• خطوات اعداد دليل المدرب و دليل المتدرب .
• مبادىء اختيار الاساليب التدريبية وطرق التدريب .
• العوامل المؤثرة على جودة المادة التدريبية .
• كيفية صياغة الاهداف التدريبية فى ضوء الاحتياجات التدريبية .
• معايير اختيار العرض التدريبي .
• اعداد الاطار العام للبرنامج التدريبي .
• تقييم ومتابعة أثر البرامج التدريبية .
• المستويات الخمسة لتقييم البرنامج التدريبي.
• تحديد العناصر التي تخضع لعملية التقييم .
• اعداد أدوات القياس المساعدة في تقييم النشاط التدريبي .
• مؤسسة التعلم .
• الفرق بين مفهومي التدريب والتعلم .
• مفهوم مؤسسة التعلم .
• أساليب التعلم الفردي والجماعي والمؤسسي .
• متطلبات التحول الى مؤسسة التعلم .
• أنماط التعلم الاربعة .
• العوامل الانسانية والاخلاقية والثقافية التي تتأثر و تؤثر في مدخلات و مخرجات العملية.

مركز الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب يعتمد على أحدث الأساليب العلمية والمهنية في مجالات التدريب وتنمية الموارد البشرية، بهدف رفع كفاءة الأفراد والمؤسسات. يتم تنفيذ البرامج التدريبية وفق منهجية متكاملة تشمل:

• المحاضرات النظرية المدعومة بعروض تقديمية (PowerPoint) ومقاطع مرئية (فيديوهات وأفلام قصيرة).
• التقييم العلمي للمتدربين قبل وبعد البرنامج لقياس مدى التطور والتحصيل العلمي.
• جلسات العصف الذهني وتطبيقات عملية للأدوار من خلال تمثيل المواقف العملية.
• دراسة حالات عملية مصممة خصيصًا لتلائم المادة العلمية وطبيعة عمل المشاركين.
• اختبارات تقييمية تُجرى في نهاية الدورة لتحديد مدى تحقيق الأهداف التدريبية.

يحصل كل مشارك على المادة العلمية والعملية للبرنامج مطبوعة ومحفوظة على CD أو فلاش ميموري، مع تقديم تقارير مفصلة تشمل الحضور والنتائج النهائية مع التقييم العام للبرنامج.

يتم إعداد المادة العلمية للبرامج التدريبية بطريقة احترافية على يد نخبة من الخبراء والمتخصصين في مختلف المجالات والتخصصات. في ختام البرنامج، يحصل المشاركون على شهادة حضور مهنية موقعة ومعتمدة من مركز الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب .

أوقات البرنامج:

• من الساعة 9:00 صباحًا حتى 2:00 ظهرًا في المدن العربية.
• من الساعة 10:00 صباحًا حتى 3:00 ظهرًا في المدن الأوروبية والآسيوية.

البرامج التدريبية تتضمن :

• بوفيه يومي يقدم أثناء المحاضرات لضمان راحة المشاركين.

أهداف الدورة التدريبية

• التعريف بمجالات الربط بين مهنية التدريب وسلوكيات ممارسي التدريب.
• تحليل مدخلات و مخرجات التدريب.
• تحديد المعارف و المهارات والسلوكيات اللازمة لممارسي مهنية التدريب.
• التعرف على العملية التدريبية كنظام متكامل.
• القدرة على الاعداد لتنفيذ العملية التدريبية في جانبيها: المعرفي والعملي
• اكتساب مهارة اعداد الحقيبة التدريبية.
• التعريف بالعلاقات المتداخلة والمترابطة بين تحديد الاحتياجات التدريبية وسياسات ادارة وتنمية الموارد البشرية.
• التمكن من تحديد الاحتياجات التدريبية على مستوى الفرد ، القسم، المؤسسة.
• تنمية مهارة اعداد خطة و ميزانية التدريب.
• تعزيز القدرة على تقييم الدورة التدريبية في مراحله الخمسة: ما قبل التدريب، عند بداية التدريب، أثناء التدريب، بعد التدريب، ما بعد العودة الى موقع العمل.
• القدرة على فهم العوامل الواجب مراعاتها عند اختيار أسلوب وطريقة التدريب المناسبة لاهداف ومكونات الدورة التدريبية.