دورة: الاتجاهات الحديثة في تطوير التعليم العالي وطرق القياس والتقويم وبناء الخارطة الاختبارية

المحتويات العلمية للدورة التدريبية

ثقافة التخطيط الاستراتيجي وأهدافها في التعليم الجامعي.

توصيف المقررات الجامعية.

القياس والتقويم

• الأهداف التربوية
• صفات الاختبار الجيد
• الاختبارات التحصيلية ، أنواعها ، طرق بنائها .
• جدول المواصفات
• تحليل الاختبار

طرق القياس و التقويم للمقررات الجامعية

واقع القياس والتقويم في التعليم العالي

ضعف في الخلفية النظرية والفلسفية للقياس والتقويم .

• اختزال وظيفة الاختبار والقياس في النجاح والرسوب وإعطاء الدرجات
• الاقتصار على بناء الأسئلة المقالية باجتهادات شخصية ، وضمن دائرة المحاولة والخطأ .
• غياب مفاهيم هامة في القياس والتقويم مثل ، ثبات الاختبار ، صدق الاختبار ، جدول المواصفات
• ضعف في موضوع الأهداف بمستوياتها ومجالاتها المختلفة، وعدم تصور علاقتها بالتقويم.
• ضعف ظاهر في بناء أسئلة الاختيار من متعدد 
• عدم تمثيل الاختبارات للمحتوى الدراسي ( عينة غير ممثلة للمقرر) .

معايير الجودة والمتابعة لتطوير التعليم الجامعي.

التخطيط لتطوير الطاقات البشرية المساندة في تحسين البيئة التعليمية.

التخطيط لتنمية الموارد المالية للتعليم الجامعي.

مراكز البحوث وتطويرها.

العقبات التي تواجه جودة التعليم الجامعي.

الاتجاهات العالمية المؤثرة في التعليم الجامعي وسبل الارتقاء .

الكفاءة الداخلية والخارجية لمؤسسات التعليم الجامعي.

البيئة التعليمية وفق أحدث التقنيات والبرامج الحديثة.

الدراسات العليا الواقع ومتطلبات التطوير.

تقنية المعلومات والوسائل الحديثة في خدمة الرسالة التعليمية.

مركز الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب يعتمد على أحدث الأساليب العلمية والمهنية في مجالات التدريب وتنمية الموارد البشرية، بهدف رفع كفاءة الأفراد والمؤسسات. يتم تنفيذ البرامج التدريبية وفق منهجية متكاملة تشمل:

• المحاضرات النظرية المدعومة بعروض تقديمية (PowerPoint) ومقاطع مرئية (فيديوهات وأفلام قصيرة).
• التقييم العلمي للمتدربين قبل وبعد البرنامج لقياس مدى التطور والتحصيل العلمي.
• جلسات العصف الذهني وتطبيقات عملية للأدوار من خلال تمثيل المواقف العملية.
• دراسة حالات عملية مصممة خصيصًا لتلائم المادة العلمية وطبيعة عمل المشاركين.
• اختبارات تقييمية تُجرى في نهاية الدورة لتحديد مدى تحقيق الأهداف التدريبية.

يحصل كل مشارك على المادة العلمية والعملية للبرنامج مطبوعة ومحفوظة على CD أو فلاش ميموري، مع تقديم تقارير مفصلة تشمل الحضور والنتائج النهائية مع التقييم العام للبرنامج.

يتم إعداد المادة العلمية للبرامج التدريبية بطريقة احترافية على يد نخبة من الخبراء والمتخصصين في مختلف المجالات والتخصصات. في ختام البرنامج، يحصل المشاركون على شهادة حضور مهنية موقعة ومعتمدة من مركز الأكاديمية الإسكندنافية للتدريب .

أوقات البرنامج:

• من الساعة 9:00 صباحًا حتى 2:00 ظهرًا في المدن العربية.
• من الساعة 10:00 صباحًا حتى 3:00 ظهرًا في المدن الأوروبية والآسيوية.

البرامج التدريبية تتضمن :

• بوفيه يومي يقدم أثناء المحاضرات لضمان راحة المشاركين.

الهدف العام للدورة التدريبية

• لتطوير الموارد البشرية و لتعريف المشاركين بالأداء المتطور والإدارة المتميزة و لتطوير مؤسساتكم وتزويد المشاركين بالمعرفة والمهارات والإتجاهات لتحسين أدائهم من الناحيتين العملية والعلمية ورفع كفاءاتهم في تحسيين الأداء الموكولة إليهم بفعالية وكفاءة.

الأهداف الرئيسية للدورة التدريبية

• تحسين مستوى الكفاءة الداخلية والخارجية لمؤسسات التعليم الجامعي.
• تحديد غايات وأهداف التعليم الجامعي والآليات التنفيذية لتحقيقها.
• تحسين مخرجات مؤسسات التعليم الجامعي
• وصف المقررات العلمية وطرق القياس و التقوير فيها.
• تحسين البيئة التعليمية
• التعرف على مصطلحات ومفاهيم القياس والتقويم التربوي والنفسي .
• اشتقاق الأهداف التدريسية وصياغتها صياغة علمية جيدة.
• بناء فقرات اختبارية بناء علمياً سليماً.
• التعرف على صفات الاختبار الجيد.
• إعداد جدول المواصفات للاختبار التحصيلي.
• تحليل الاختبار التحصيلي تحليلاً إحصائياً .

الفئة المستهدفة من الدورة التدريبية

• موظفوا المناصب القيادية رؤساء الأقسام الإدارية في التعليم الجامعي وطاقم الأكاديميين والمحاضرين من أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم في الجامعات الحكوميةوالخاصة.